Ἂς μιλήσουμε μὲ γλώσσα ἁπλὴ καὶ ξεκάθαρη.
Ναί, ἔχουμε καινούργια κυβέρνηση. Ναί, ὑπῆρξε σαφέστατη δήλωση τῆς Ὑπουργοῦ Παιδείας κυρίας Νίκης Κεραμέως, ἡ ὁποία στὶς 15 Ἰουλίου, σὲ συνέντευξή της, στὸ ἐρώτημα γιὰ τὸ τί προτίθεται νὰ πράξει γιὰ τὸ Μάθημα τῶν Θρησκευτικῶν, ἀπάντησε: «Καταρχὴν ὑπάρχουν πράγματι δύο ἀποφάσεις τοῦ Συμβουλίου τῆς Ἐπικρατείας τοῦ 2018 – καὶ οἱ δύο τοῦ 2018 – οἱ ὁποῖες πράγματι ἔχουν κρίνει τὸ Πρόγραμμα Σπουδῶν ἀντισυνταγματικό. Ἐμεῖς καταρχήν, μέλημά μας εἶναι φυσικὰ νὰ ἐφαρμόζουμε τὶς ἀποφάσεις τῆς Δικαιοσύνης. Συνεπῶς μελετᾶμε τὸ πλαίσιο πῶς διαμορφώθηκε. Πρόθεσή μας εἶναι νὰ συμμορφωθοῦμε ἀπόλυτα μὲ τὶς ἀποφάσεις τῆς Δικαιοσύνης».
Ἀπόλυτα, κυρία Ὑπουργέ!
Καὶ ὅμως… Ἕνα περίπου μήνα ἀργότερα, στὶς 22 Αὐγούστου, ἡ Ὑφυπουργὸς Παιδείας κυρία Σοφία Ζαχαράκη ἔστειλε Ἐγκύκλιο γιὰ τὴ διδασκαλία τοῦ Μαθήματος τῶν Θρησκευτικῶν στὰ Δημοτικὰ Σχολεῖα.
Τί καθορίζει μὲ αὐτὴ τὴν Ἐγκύκλιο; Ἰδού: «Γιὰ τὸ μάθημα τῶν Θρησκευτικῶν στὸ Δημοτικὸ Σχολεῖο γιὰ τὸ ἔτος 2019-2020, ἰσχύουν ἡ ὕλη καὶ οἱ ὁδηγίες διδασκαλίας, ὅπως ἔχουν ὁριστεῖ γιὰ τὸ σχολικὸ ἔτος 2017-2018, σύμφωνα μὲ τὸ Φ.20/159400/174934/Δ1/18-10-2017 ἔγγραφο τοῦ ΥΠ.Ε.Π.Θ. («Διδακτέα ὕλη καὶ Ὁδηγίες γιὰ τὴ διδασκαλία τῶν μαθημάτων τῶν Κοινωνικῶν Ἐπιστημῶν στὸ Δημοτικὸ Σχολεῖο, γιὰ τὸ σχολικὸ ἔτος 2017-18»)».
Δηλαδή, ἐμπαιγμός! Συνεχίζεται ἡ διδασκαλία τῶν Προγραμμάτων Σπουδῶν μὲ τοὺς Φακέλους Μαθήματος ποὺ εἶχε καθορίσει ὁ προηγούμενος Ὑπουργός, ὁ κ. Γαβρόγλου!
Καὶ οἱ ὑποσχέσεις τῆς κυρίας Ὑπουργοῦ Παιδείας γιὰ ἐφαρμογὴ τῶν ἀποφάσεων τοῦ Συμβουλίου τῆς Ἐπικρατείας τί ἀπέγιναν;
Ἐμεῖς, ὅπως καὶ ὅλοι οἱ ἁπλοὶ πολίτες ποὺ σκέπτονται μὲ τὴ στοιχειώδη λογική, δὲν ἀμφιβάλλουμε. Γνωρίζουμε ὅτι τὸ Ὑπουργεῖο Παιδείας δὲν εἶναι ἐλεύθερο. Βρίσκεται ἐδῶ καὶ πολλὲς δεκαετίες ὑπὸ κατοχή. Εἶναι βραχυκυκλωμένο, αἰχμάλωτο.
Ὄχι αἰχμάλωτο… Ὑποδουλωμένο! Βρίσκεται ὑπὸ «ξένη» κυριαρχία. Ὄχι στρατιωτικὴ κάποιας ἄλλης χώρας. Ἀλλὰ τῆς μασονίας καὶ τῶν ἄλλων σκοτεινῶν κύκλων ποὺ ἀπεργάζονται τὸν ἀποχριστιανισμὸ καὶ ἀφελληνισμὸ τῆς Πατρίδας μας.
Θλιβερὸ κατάντημα, ἀξιοθρήνητο…
