Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ
ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Κεφάλαιο 1
Η ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΤΟ Μ.Θ.
1.1. Η Ειδική διδακτική των θρησκευτικών
1.2. Ο σκοπός του Μ.Θ
1.2.1. Ο σκοπός του Μ.Θ. στα πλαίσια του γενικού σκοπού της υποχρεωτικής εκπαίδευσης
1.2.2. Ο σκοπός του Μ.Θ. σε σχέση με το σκοπό της χριστιανικής αγωγής
1.2.3. Οι διδακτικοί στόχοι του Μ.Θ
1.2.4. Σκέψεις για το σκοπό της διδασκαλίας μέσα από το διαθεματικό πλαίσιο του προγράμματος σπουδών των θρησκευτικών
1.3. Ο δάσκαλος και το Μ.Θ
1.3.1. Η ανταπόκριση του δασκάλου στις προσδοκίες των μαθητών στο Μ.Θ
1.3.2. Η παιδαγωγική σχέση του δασκάλου με το μαθητή και το Μ.Θ
1.4. Το περιεχόμενο του Μ.Θ
1.5. Η αυτενέργεια του μαθητή στο Μ.Θ
1.6. Ο μορφωτικός παράγοντας της λατρευτικής αγωγής στο δημοτικό σχολείο
1.7. Τα εποπτικά μέσα στο σύγχρονο σχολείο και το Μ.Θ.
1.7.1. Η χρησιμότητα των εποπτικών μέσων στο Μ.Θ.
1.7.2. Ο ρόλος του δασκάλου και του μαθητή στη χρήση σύγχρονων πολυμέσων στη διδασκαλία του Μ.Θ.
1.8. Χριστιανισμός και αισθητικές αξίες
1.8.1. Η αξία της Ορθόδοξης εικόνας και το Μ.Θ.
1.8.2. Ο τρόπος επίδειξης των εικόνων στο Μ.Θ. και η συμβολή τους στη βίωση των μηνυμάτων
του μαθήματος
1.9. Βασικές μεθοδολογικές προϋποθέσεις σχεδιασμού του Μ.Θ.
1.9.1. Ο σχεδιασμός της διδακτικής ενότητας
1.9.2. Είδη διδακτικών μεθόδων
1.9.2.1. Απαγωγική ή παραγωγική (Deductive) μέθοδος διδασκαλίας
1.9.2.2. Επαγωγική (inductive) μέθοδος διδασκαλίας.
1.9.2.3. Ερμηνευτική μέθοδος ή τελολογική (μέθοδος)
1.10. Πορεία της διδασκαλίας του Μ. Θ.
1.10.1. Κριτική θεώρηση για την πορεία διδασκαλίας
1.10.2. Γενικές επισημάνσεις και αποτελέσματα για την πορεία διδασκαλίας
1.11. Ομαδική διδασκαλία
1.12. Η αντανάκλαση της διδακτικής προσέγγισης του Ιησού στη σύγχρονη μεθοδολογία της διδασκαλίας
1.13. Συμπεράσματα από τη θεωρητική έρευνα
Κεφάλαιο 2
2.1. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ.
2.1.1. Σχέδιο και χαρακτήρας του ερωτηματολογίου
2.1.2. Το ερωτηματολόγιο Α σχεδιάστηκε με την εξής διαδικασία
2.1.3. Το δείγμα
Εκπαιδευτικοί
2.1.4. Έρευνα Β. Το ερωτηματολόγιο Β΄: οι απόψεις των μαθητών
2.1.5. Διαδικασία της συλλογής των δεδομένων
2.1.6. Ευρήματα
2.2. Διδακτικές ερωτήσεις
2.2.1. Διδακτικές ερωτήσεις για Δασκάλους
2.2.2. Διδακτικές ερωτήσεις για Παιδιά
2.3. Παρατηρήσεις και συμπεράσματα από την εμπειρική έρευνα των ερωτήσεων για τους δασκάλους
2.4. Παρατηρήσεις και συμπεράσματα από την εμπειρική έρευνα για τα παιδιά
2.5. Συνολική αποτίμηση των στάσεων των εκπαιδευτικών
2.6. Συνολική αποτίμηση των στάσεων των εκπαιδευτικών
2.7. ΕΝΘΕΤΟ Α
2.8. Ερωτηματολόγια
2.8.1. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Α΄
2.8.2. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Β΄ - ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
2.9. Βιβλιογραφία